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4.为什么学校要进行每年两次的视力监测？

      中小学生正处于眼屈光发育的敏感期，绝大部分都是在这个时期内发生、中小学生的视力健康状况和相关眼屈光发育指标在其生长发育的不同阶段是在不断变化、发展的。实施全过程视力健康管理，通过定期监测，建立眼屈光发育档案，并确保档案记录的完整性和连续性，才能综合分析、评估干预效果，为改进干预方案提供更为科学的依据。早监测、早发现、早预警、早干预，咸阳职业学校招生，预防和延缓近视的发生或发展，尽量避免成为高度近视，让孩子们的视力健康得到持续有效的管理和维护。

      5.使用电子产品要注意哪些？

      在有条件的情况下应尽量选择屏幕较大且分辨率较高的电子产品，并尽量远距离观看。建议优先顺序为投影仪、电视、电脑、平板电脑、手机。观看电视时，咸阳职业学校电话，眼睛应距离电视屏幕3米以上或6倍于电视屏幕对角线的长度。观看电脑时，眼睛离电脑屏幕的距离应大于50厘米（约一臂远），观看手机的距离不小于40厘米。自觉控制视屏类电子产品使用时长，减少非学习目的视屏类电子产品使用。建议0—3岁幼儿尽量不用手机、电脑等视屏类电子产品，3—6岁幼儿也应尽量避免接触和使用。中小学生非学习目的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟。年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。

21.父母近视，孩子一定会近视吗？

     父母都近视的孩子不一定会近视，但近视的风险大大增加。有关研究表明，同等条件下，与父母都不近视的孩子相比较，父母中一方近视的孩子，发生近视的概率高2.1倍；父母双方都近视的孩子，发生近视的概率高4.9倍。概率增加不代表一定会发生近视，如果后天眼睛视力保护好，有助于降低近视发生的概率。近视受遗传因素和环境因素的共同影响，即使父母双方均不近视，在后天用眼负荷过重的情况下，咸阳职业学校，孩子也可能会发生近视。

     22.高度近视要注意什么？有什么危害？

     高度近视不仅影响眼睛外观，还会因眼轴延长，造成眼球凸出，咸阳职业学校报名，发生眼球壁变薄，导致眼球结构发生病理改变。严重的高度近视会发展为病理性近视，并伴随一系列的发生，比如脱离、开角型等。病理性近视，是导致不可逆盲和低视力的主要疾病之一，应引起高度重视，注意定期进行眼底检查。

咸阳高新职业学校学生德育管理

在德育管理上，实施“楚氏学生个性成长管控逆转法”

即全员导师制统领下的、无手机、全封闭准化的、以礼仪礼貌作为抓手的德育管理机制

（一）全员导师制，是指学校所有教师担任学生导师

导师由教师承担，不但学习上可以督促进步，在学生未来发展上可以建议性指导，还可以和家长一起，既有底线保障，又有教师人格魅力，促使学生健康成长。

（二）全封闭准化无手机校园管理

我校终生使命就是提供高质量的、有特色的教育平台。既要满足学生学习成绩化需求，还有满足学生成长过程培养目标化需求，既要让学生有创新、有冲劲，又要让学生懂规矩、有修养，所以，我们要教会学生正确使用手机，养成良好习惯，过生活，全封闭化管理就是一个很好的实现途径。

（三）以礼仪作为抓手，使我们对学生修养提升的有力保障

先“成人”再“成才”是学生成长的要务。把学生礼仪作为抓手，施以全封闭管理，让学生回到正常轨道上来，即是学生和家庭的客观要求，支持学校开展工作，同时又为提高学生成绩提供前提，让学生改变学习态度，接受我们教育方法，实现学生成绩大化。