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思辨能力是一种思维能力，咸阳职业高中，就是以分析信息为基础，对事物和问题进行分析、推理、评估，终形成能够解决问题的决策或结论的能力。颁布的2017版高中语文课程标准将“思维发展与提升”作为语文的四个学科素养之一，并将“思辨性阅读与表达”列为单独的学习任务群，足见思辨能力对于高中语文学习的重要性。而其中“思辨性表达”就是要求学生写作时应具有思辨能力。

沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调。

3、介绍写作背景：这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，农动蓬勃兴起。直接领导了湖南的农动，创建了湖南个支部： 韶山支部。同时，国共两的统一战线已经确立，国民革命已经在广州正式成立。但看不到革命力量，想把革命领导权交给资产。看到了革命 力量，看到了“星星之火，可以燎原”。因而这年10月，从韶山前往广州创办农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，咸阳职业高中地址，面

对绚丽的秋景和大好的革命形 势，追忆了昔日的战斗岁月，咸阳职业高中电话，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词，巧妙地回答了革命领导权问题。

教学思路

“讨论”的理性认识——“讨论”的策略把握——“讨论”的能力训练。

主要教学方法

以实践为主，以动态的语文活动为主，咸阳职业高中招生，在讨论中学会讨论， 在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让学生通过一堂课的学习，提高对这一语言活动的理性认识和操作能力。

教学资源

教材“讨论”专题短文

剪辑央视关于“读书讨论”的录像片

设计讨论话题：1)关于校园评比班花、班草的校园话题;2)关于语文教材大换血的社会话题。

教学过程预设(分课时写)