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精心搜集和选用材料是使教案深刻生动的根基

课题确定后,你的教案能否深刻、生动,从而吸引人、说服人,那么材料的搜集和选用是关键的一步。否则,教案的内容不充实,只能显示出一种浅薄,而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准?选取哪些材料呢?

1.教学课标中的教学目标,教参对教材内容的分析。

2. 有关的教育教学理论及教学原则。

3.学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识、技能、能力、学习方法、学习态度等非智力因素情况。

4.为了突破或分散本节难点,而需要的有关铺垫材料。

就我而言,我总觉得学语文就是为作文服务。从字、词、句子,到文章通通都是这样的。我们学习的应该是作者的写作技巧,我们理解的是作者的思想感情,我们欣赏的是作者积极、乐观的生活态度。一篇文章,一种人性,一种美感。可是,现在我们不能有自己的思想。文章中到处都是标准。不然我们的思想就会换来考试中的不及格,一把把红叉叉。因此我们读文章少了一份欣赏与洒脱,写作文少了一份风采与飘逸,看文章不敢有个性,写文章不敢有个性。而人缺少个性,咸阳职业高中招生,怎能不在对文章的麻木中增加对作文的反感,甚至选择逃避?其实只要我们的思想,在这个范畴内,又何必打入“冷宫”呢?

现如今,人才济济,有些人对待上学的看法已经发生了改变。

记得我们小时候,父亲就经常对我们说,只有考上大学,咸阳职业高中找那家,才能出人头地,现在我们知道了,他那是在激励我们,让我们好好学习。老师也经常跟我们说到“万般皆下品,读书高”之类的话,他们的目的只有一个,那就是让我们好好学习。以前的环境跟现在不同,咸阳职业高中地址,那时候考上大学的人都比较少,我们生活在农村,要是谁家又出来一个大学生,隔了几个村子我们都会知道,再看看现在,谁家几乎都会有大学生的,大专生更是遍地都是,所以找工作就相对困难了许多。就会有人对上学的问题产生质疑,上好了工作也就是那样,都没有一个平常人做生意赚钱赚的多,还要浪费那么多的时间和精力,不如去学个技术,咸阳职业高中,当做以后的饭碗。对待这样的说法,我非常的不赞同,虽然我的学历不算高,但是我觉得学习不仅仅是为了生存,工作,它更重要的是能提升一个人的素质教养,对我们以后走向社会,做人做事都有着巨大的影响。

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