咸阳艺术高中招生-咸阳艺术高中-高新职业学校

教学重点 分析两场戏剧冲突，并把握人物形象。

教学难点 戏剧语言的言外之意以及学生对戏剧主题的理解。

教具准备 多媒体课件。

课前准备 指导学生分组编排表演《雷雨》中的两场戏。

课时安排 2课时。

三维目标

知识与能力

1.了解戏剧基本常识，初步学会鉴赏现代话剧。

2.把握戏剧的主要矛盾冲突，善于分析冲突所折射的人物性格特征，从而理解戏剧的主题。

3.品味戏剧语言的言外之意。

过程与方法

1.学生自排自演，在表演中激发兴趣，体会戏剧艺术的迷人魅力。

2.通过冲突中人物的言行分析形象。

思考——

1) 讨论的意义

2) 讨论的特点

三、“讨论”的策略把握

2)“讨论”的规则：遵守话题——明确目的—— 履行职责——体现素养

3)作为一名讨论的“参与者”，应具备哪些素养?

归纳：事先准备，善于倾听，咸阳艺术高中，积极发言，文明得体

4)其中应具备的语文能力是什么?

归纳：“倾听能抓住对方发言的要点”，“发言要观点鲜明、条理清楚、

怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。

人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情，感恩的花在枝头住8灼灼其华。

没有感恩之心的人，就没有爱心，咸阳艺术高中找那家，如此之徒，人人尽可得而诛之。同时没有感恩之心的人终将受到历史，人民的唾弃。

汉高祖刘邦与项羽争天下，其父被项羽所擒，当项羽威胁要蒸其父时，刘邦却的说:“愿分一杯羹”。如此不知感恩之徒，虽然是汉王朝的开国元勋，咸阳艺术高中排名，却依然遭到历史人民的鞭挞。感恩是天下大义，没有感恩之心的人无论是平凡人还是伟人，终将受到历史的唾弃。