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每晚当我躺在床上都要回想一下今天所发生的事，假如快乐，我会将它记入“史册”，假如悲伤，我会劝导自己“要睡了，明天又是美好的一天，今天什么事也没有发生，明天——离我的理想还有一步之遥”!

蓝的天，白的云，咸阳职业高中，绿的草——平凡而又简单，他们就在我们的身边。我一路奔跑，也一路欢畅，其实快乐就是这样简单!只是心要学会释放!那种从心底深处发出的微笑——洋洋洒洒落了我一身!我们的理想到底是什么?你明白了嘛?它就是快乐的生活!

我们追求的理想，其实并不遥远，他就围绕在我们的身边!只要你的心学会释放，咸阳职业高中电话，我们的理想，就会在你不经意间实现了!

光说不写的语文课似乎成了一种时髦，学生练就了一张巧嘴，却留下了一只笨手，要写，就显得非常痛苦，这是缺少锻炼的缘故。写顺了，写惯了就不再觉得是一伯苦事，反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。笔下流出的是文字，是思想，是情感，对写的人来说是一种物化的思维的结晶！所以，爱写，是习惯使然，咸阳职业高中排名，一旦写成了一种习惯、一种思考的方式，那么，语文就成了生活的一部分，语文就成了一种素质。

教师为了节省课堂教学的时间，为了赶自己的教学进度，在需要学生花时间去读、去感悟的时候，往往“越俎代庖”，替代了学生自己的学习过程。这犹如农民在晒干菜时“节约了阳光”，而用烘干的办法一样，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已！

老师也可以引导学生去观看一些具有思辨性质的节目，比如《我是演说家》。演讲本身就带有很强的思辨说理性，观看这种节目不仅可以调节学生在繁忙学习中比较紧绷的神经，达到比较好的积累效果，也能提高学生的思辨能力。培养高中生思辨能力对议写作水平的提高具有重要作用，因此教师在日常教学中需重视思辨能力的培养，将其纳入教学目标之中，并改变传统的写作教学形式，引导学生多角度积累思辨性素材，实现思辨能力的提高，终帮助学生水到渠成地写出的议。