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思辨能力是一种思维能力，就是以分析信息为基础，对事物和问题进行分析、推理、评估，终形成能够解决问题的决策或结论的能力。颁布的2017版高中语文课程标准将“思维发展与提升”作为语文的四个学科素养之一，并将“思辨性阅读与表达”列为单独的学习任务群，足见思辨能力对于高中语文学习的重要性。而其中“思辨性表达”就是要求学生写作时应具有思辨能力。

2. 要确定明确的教学目标

依据课标、教材和学生实际，从知识、技能、能力、思想品德等方面确定本节课的教学目标，如果说教材是教案的“血肉”，结构就是教案的“骨架”，那么，教学目标是整个教案的“”。也就是说，目标确定后，教案的整个安排，咸阳职业学校排名，一切一切都要服从于教学目标，目标不能虚晃一，不能和教学内容脱节，还要具体、明确而。

3. 要分析准确重点难点

要结合教材的地位、作用、内容与学生的起点行为情况分析教材重点、难点，尤其要注意分析难点的位置、程度、成因和突破难点或分散难点的关键与措施，咸阳职业学校报名，以及在难点的教与学中培养学生思维能力的策略。

梦想是一种力量，但梦做多了，也不是好事，我们需要圆梦，那就是转为理想。

小时候就曾许下：“为中华之崛起而读书”的理想，付出了很大的努力，后成为了中华人民共和国、的家。居里夫人刻苦专研，心中充满理想，咸阳职业学校招生，后发现了镭。鲁迅立下“拯救中国人”的理想，毅然弃医从文，成为的文学家。写下了脍炙人口的篇章。想必，读者对于鲁迅代表作《孔乙己》这篇文章很熟悉吧!

理想与梦想是相辅相成的，咸阳职业学校，播下的种子是梦想，发芽的是理想。若梦想未发芽，就是未变成理想，一种美好情绪也很短暂。变成理想将是莫大的幸福。

让梦想发芽，变成理想!